国家艺术基金2024年度艺术人才培训资助项目——“黄河文化主题水彩画创作青年人才培训”项目授课【20】

7月17日，青岛大学美术学院督学窦凤至老师在青岛市蓝谷凤岛艺术实践基地，为国家艺术基金2023年度艺术人才培养资助项目《黄河文化主题水彩画创作青年人才培训》全体学员授课。

青岛大学美术学院督学窦凤老师在青岛市蓝谷凤岛艺术实践基地为全体学员授课

窦凤至老师讲道：“构成以及绘画的形式非常重要。其实自然是很美的，但如果只是模仿自然，则会失去创作的意义与亮点。探索绘画的形式语言，既要观察画面的平衡，同时也要打破平衡，画面正形与负形的关系、体量、色彩、水性等的不同，这都是在构成骨架里边要注意的。当然绘画会有一些构成规则，但也并非要完全受制于规则，很多时候还是应该在不断的流变中碰撞出一些新的东西，最终将绘画性发挥到极致。现如今绘画和生活已经很难分开了，但我觉得兴趣并没有因为多年的绘画创作而淡化，反而越来越浓郁。只是精力渐渐变得更为有限和集中，现在的创作状态是更慢下来的，现阶段的思考就是如何把这些能量或积淀更好的表达出来。”

 随后，窦凤至老师对学员们的创作问题进行了全面而深入的辅导。逐一审视了每位学员的作品，并针对每个人在创作过程中遇到的具体难题和瓶颈，提供了个性化的指导和建议。

窦凤至老师对学员们的创作问题进行了全面而深入的辅导

窦老师对学员吴希晨的作品提出建议：“虽然船只作为画面的一个重要元素已经存在，但其存在感与视觉冲击力尚显不足。建议通过增强船只的轮廓线、调整其色彩对比或增加细节装饰来强化其主体地位。同时，可以从自然景物或历史画作中寻找灵感，借鉴不同风格中船只的表现手法，使其更加生动传神。在形体塑造上，不必过分依赖勾线来界定轮廓。可以尝试使用色彩和明暗变化来自然过渡和区分不同形体，使画面更加自然流畅。对于部分需要强调的轮廓线，可以采用虚实结合的手法进行处理，以增强画面的艺术效果。可以回去看看马列维奇的画，颜色很淡薄，但是通过色块的排列，显得也很好看。考虑在画面中适当添加一些红色元素作为点缀或对比色，如夕阳的余晖、船帆的一角或远处的小屋等。红色能够瞬间提升画面的活力和视觉冲击力，使整幅作品更加生动有趣。”

窦老师对学员吴希晨的作品提出建议

窦老师对学员杨加侣的作品提出建议：“画面氛围还好，色彩也好看，画面右手边的玉米画得挺大气也轻松，下面的杂草小气了点，在绘制杂草时，应减少对单一叶片或细枝的精细描绘，转而通过大面积的色块与粗犷的笔触来概括性地表现其形态与质感。这样做不仅可以提升画面的整体感，还能增强杂草的层次与深度，避免与主体玉米产生视觉冲突。在创作过程中，应始终保持“整体观念”与“细节意识”的平衡。既要从整体出发，把握画面的大局与氛围，又要注重细节的处理与刻画。

窦老师对学员杨加侣的作品提出建议

在最后，窦凤至老师对学员们的创作给予了高度评价，他赞扬了学员们在短时间内所取得的显著进步和独特见解，并鼓励他们要勇于探索新的水彩画形式语言。

窦凤至老师鼓励他们要勇于探索新的水彩画形式语言

授课专家简介

窦凤至简介：青岛大学美术学院督学、中国美术家协会员、俄罗斯美术家协会荣誉会员、欧美同学会留俄(苏)美术院校校友会山东分会副会长、青岛当代水彩艺术研究院执行院长。作品入选第四届、第六届全国水彩·粉画展;入选第七届全国体育美展;获第九届全国水彩·粉画展优秀奖;入选第十二届全国美术作品展;入选 2018年中国美协水彩画艺委会提名展;参加改革开放四十周年中国美术馆特邀展、参加第十三届全国美展水彩·粉画展区平行展等国内外重要展览。作品被中国美术馆等国内外重要美术馆收藏。